Kindcentrum Sancta Maria in Lettele betrekt op 5 januari 2027 een nieuw schoolgebouw met bijbehorend speelplein, gelegen bij Kulturhus De Spil (KDS). Het plein wordt openbaar toegankelijk en is ontworpen voor de leerlingen van Sancta Maria, de kinderdagopvang en de BSO. Na schooltijd staat het eveneens open voor alle kinderen, ouders en ouderen uit Lettele.
De leerkrachten hebben de wens geuit voor een natuurlijk speelplein dat geschikt is voor mensen van 0 tot 100 jaar. Deze nieuwe buitenruimte dient te functioneren als een veelzijdige leer- en leefomgeving waar spelen, bewegen en leren naadloos in elkaar overgaan. Het schoolplein moet alle leerlingen uitdagen om hun creativiteit, nieuwsgierigheid en onderlinge verbondenheid te ontwikkelen in direct contact met de natuur. De inrichting draagt bovendien bij aan de lokale biodiversiteit door het gebruik van bijen- en insectvriendelijke beplanting en de plaatsing van een insectenhotel.
Stichting Mijnplein, waar KC Sancta Maria toe behoort, vraagt aandacht voor het bevorderen van biodiversiteit en het creëren van een leefomgeving voor verschillende diersoorten in en om het gebouw, conform de geldende regelgeving. Een belangrijke voorwaarde van de gemeente is dat de ontwikkeling plaatsvindt met het oog op toekomstige generaties. Deze ambities zijn vastgelegd in het Integraal Huisvestingsplan: Deventer Schoolgebouwen 2024-2040 en het beleidsadvies ecologie Natuurinclusief Bouwen School Sancta Maria (2024). Om de realisatie te financieren, zijn diverse fondsen aangeschreven die natuurinclusieve schoolpleinen ondersteunen.
Voor de realisatie van het schoolplein worden de volgende fasen doorlopen:
- Structuurontwerp: Er wordt een helder plan opgesteld voor de indeling van het schoolplein.
- Ontwerp & Beplanting: De specifieke behoeften van de leerlingen en de onderwijsvisie worden vertaald naar een unieke, uitdagende buitenruimte. Door leerlingen, ouders en buurtbewoners actief bij dit proces te betrekken, ontstaat een breed gedragen plan. In het beplantingsplan wordt gekozen voor groen dat aansluit bij de lokale omgeving én de educatieve doelen ondersteunt.
- Realisatie: De volledige uitvoering van het schoolplein verloopt volgens een transparant plan van aanpak. Hierbij worden de kwaliteitsnormen en veiligheidseisen voor alle speel- en groenvoorzieningen continu bewaakt.
- Beheer: Er is een gedetailleerd onderhoudsplan en een heldere meerjarenbegroting opgesteld voor de lange termijn.
Het speelplein bevindt zich aan de oost-, zuid- en westzijde van het gebouw. Onder schooltijd biedt het ruimte aan de leerlingen van de basisschool en het kinderdagverblijf. Op het plein komen natuurlijke elementen terug zoals wilgentunnels, speeltoestellen, zandspeelplekken en struikgewas om in te verstoppen. De beplanting heeft een educatieve waarde en is voornamelijk inheems, met als doel het stimuleren van creativiteit en zintuiglijke prikkeling.
Het plein is veilig ingericht met gecertificeerde speeltoestellen en valondergronden. Na schooltijd is het terrein toegankelijk voor alle kinderen, inclusief kinderen met een beperking. Er zijn plekken gecreëerd waar kinderen kunnen samenwerken, conflicten leren oplossen en vriendschappen opbouwen — essentieel voor hun sociale ontwikkeling. De gebruikte materialen zijn duurzaam, bestand tegen intensief gebruik en bestand tegen uiteenlopende weersomstandigheden. Ook is er gekeken naar effectief watermanagement om wateroverlast te voorkomen. Daarnaast is het ontwerp zo ingericht dat het dagelijkse beheer, de schoonmaak en eventuele reparaties eenvoudig uit te voeren zijn.
Zonering van het schoolplein:
- Oostzijde (Actieve zone/Beweegzone): Bedoeld voor intensief spel en groepsactiviteiten. Deze zone biedt ruimte om onbelemmerd te rennen, klimmen, balspelen en stoom af te blazen. Elementen: voorzieningen voor balsporten, klimtoestellen, schommels en open speelruimte. Doel: stimuleren van de grove motoriek, teamspel en fysieke inspanning.
- Zuidzijde (Creatieve & Fantasiezone): Gericht op vrij spel en de verbeelding. Elementen: een zandbak of zand/waterplek, losse natuurlijke materialen (zoals boomstammen en takken), een modderkeuken en ruimte voor stoepkrijt op het verharde gedeelte. Doel: stimuleren van fantasie, creativiteit en fijne motoriek.
- Westzijde (Zone voor de kleinsten): Ingericht voor de jongste kinderen met laagdrempelige speeltoestellen en speelhuisjes. Tevens is er een rustige buitenslaapruimte voor baby’s en een afsluitbaar hekwerk rondom de zone van het kinderdagverblijf.
- Rust- en terugtrekzone: Een plek op het recreatieveld voor leerlingen die behoefte hebben aan rust, observatie of individueel spel (zoals lezen of praten). Elementen: bankjes onder schaduwrijke bomen en kleine, beschutte zitplekken. Doel: stressreductie, sociale rust en herstel van de concentratie.
Beweeglijk leren is mogelijk op de Kiss & Ride (K&R)-strook, waar onder schooltijd ruimte is voor atletiek of skelteren. In de directe omgeving van het speelplein bevinden zich bovendien een speelbos, voetbalveld, handbalveld, tennisbaan, zwembad, trimplek, proeftuin (een natuurrijk, voedselproducerend terrein) en een bos met beschermd natuurgebied.